中考只考了350分，沒有達(dá)到南昌2025年中考提檔線，可以讀什么學(xué)校?通常情況下，沒有達(dá)到當(dāng)?shù)靥釞n線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學(xué)校，而如果想要拿到大專學(xué)歷甚至本科學(xué)歷，擇可以選擇3+2大專學(xué)校，然后繼續(xù)深造。
南昌中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
南昌經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校
南昌經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校師資力量
學(xué)校教師總數(shù)為60余人，其中專任教師45人(基礎(chǔ)課教師20人，專業(yè)課教師25人)，兼職教師15人。生師比為10:1，學(xué)校雙師型教師人數(shù)為37人，占專任教師總?cè)藬?shù)的50.6%，兼職教師人數(shù)為60人，占教師總?cè)藬?shù)的44..4%。在學(xué)校教師隊(duì)伍中，研究生學(xué)歷有3人，本科學(xué)歷有35人，教師中高級(jí)職稱有6人，中級(jí)職稱有19人。
南昌經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校校企合作與學(xué)生就業(yè)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校企合作的辦學(xué)思路和模式，并于2010年7月成立了校企合作部，該部設(shè)有正主任1名，副主任1名，科員2,名。同時(shí)詳細(xì)制定了校企合作部所有員工的崗位職責(zé)。部門工作任務(wù)及考核條例、部門管理規(guī)章制度、并將所有管理制度。
校企合作部積極主動(dòng)地開展學(xué)校與企業(yè)之間的各種合作模式，目前開展的合作模式主要有“訂單式”定向培養(yǎng)模式、工學(xué)結(jié)合模式、產(chǎn)教結(jié)合模式、半工半讀模式。通過以上校企合作模式的實(shí)施，是想了企業(yè)文化進(jìn)課堂，企業(yè)管理進(jìn)班級(jí)、企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)崗位技術(shù)要求進(jìn)課程的校企合作培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)與生產(chǎn)崗位工作過程的零接軌。
目前，我校已同意南昌地鐵1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)線的安檢人才委托培養(yǎng)工作，也有江浙滬等地區(qū)的用人單位委托，畢業(yè)生就業(yè)渠道暢通，就業(yè)率始終保持在95%以上，專業(yè)對(duì)口率90%以上。
南昌經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校辦學(xué)成就
近年學(xué)校先后被評(píng)為南昌市文明學(xué)校、民辦學(xué)校理事單位。學(xué)校的“優(yōu)美環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)良的秩序，優(yōu)秀品質(zhì)”備受社會(huì)贊譽(yù)，被譽(yù)為“學(xué)生滿意，家長放心的管理類人才技能的搖籃。”始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力發(fā)展為核心”的職業(yè)教育理念，一心一意謀發(fā)展，全心全意育人才，已專一的服務(wù)態(tài)度，以專注育人的思想，以專業(yè)的師資隊(duì)伍，以專職的培養(yǎng)方向，立志開創(chuàng)我國鐵路軌道交通技能型人才培養(yǎng)的新時(shí)代!
南昌工業(yè)技工學(xué)校
南昌工業(yè)技工學(xué)校簡介
南昌工業(yè)技工學(xué)校是經(jīng)江西省人名政府批準(zhǔn)成立的一所公辦、全日制、綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于青云譜區(qū)著名的八大山人梅湖景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。
南昌工業(yè)技工學(xué)校辦學(xué)設(shè)施
學(xué)校擁有教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、實(shí)訓(xùn)大樓、辦公大樓、圖書館，此外還配有全新的計(jì)算機(jī)室、全新的多媒體教室、電子拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)與變壓器實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)車間等專業(yè)教學(xué)設(shè)施。擁有TCL集團(tuán)南昌公司、中興集團(tuán)公司、海立電器集團(tuán)公司、聯(lián)創(chuàng)集團(tuán)公司、江聯(lián)集團(tuán)公司等知名企業(yè)提供的電子類、機(jī)械類學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)基地，能完全滿足目前市場(chǎng)熱門和學(xué)校精選的各專業(yè)教學(xué)的需要。學(xué)校還擁有大型的學(xué)生食堂、學(xué)生文化休閑廣場(chǎng)、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及完善的后勤服務(wù)設(shè)施。
南昌工業(yè)技工學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢(shì)
學(xué)校非常重視學(xué)生的就業(yè)工作，為畢業(yè)生就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)跟蹤服務(wù)，近年來，我校已在上海、廣州、深圳、廈門、福州、寧波、蘇州、珠海等地建立了就業(yè)基地，并積極的開展校企定向就業(yè)合作，畢業(yè)生高薪就業(yè)率達(dá)到99%以上，為畢業(yè)生提供了可靠的就業(yè)保障!至今我校已為各行各業(yè)培養(yǎng)了技術(shù)人才一萬余名，他們良好的綜合素質(zhì)、過硬的專業(yè)技能得到了社會(huì)的普遍贊譽(yù)!
南昌工業(yè)技工學(xué)校辦學(xué)特色
南昌工業(yè)技工學(xué)校擁有一支政治素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)知識(shí)全面、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職教師隊(duì)伍。學(xué)校在30年辦學(xué)過程中，始終堅(jiān)持“育人為本”的教學(xué)理念。從嚴(yán)治校，勤懇育人，在教學(xué)過程中，注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，著力加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生真正的學(xué)有所長。在學(xué)生管理中，本著一切為了學(xué) 生的宗旨，從學(xué)生的健康成長出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為學(xué)生畢業(yè)后參與激烈的市場(chǎng)競爭 打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校還與南昌職工科技大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，滿足學(xué)生大專層次的學(xué)習(xí)需要，學(xué)生考試合格，獲得國家教育部承認(rèn)的大專學(xué)歷，并實(shí)行網(wǎng)上電子注冊(cè)。
南昌青山湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校
南昌青山湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
青山湖區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校(江西省旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立的面向市場(chǎng)、面向社會(huì)、面向企業(yè)培養(yǎng)中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才的全日制公辦學(xué)校，是青山湖區(qū)唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校和具有教師進(jìn)修資質(zhì)的學(xué)校。
南昌青山湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有教師45人、文化課教師14人、專業(yè)課教師18人、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師9人,擁有二個(gè)市級(jí)名師工作室。其中，40%的教師擁有高級(jí)職稱, 30%以上的教師擁有中級(jí)職稱，全部大學(xué)本科以上學(xué)歷，絕大部分為省級(jí)“雙師型”教師。按照區(qū)委區(qū)政府統(tǒng)一安排部署學(xué)校從原校址搬出，在原羅家一中基礎(chǔ)上擴(kuò) 建115畝,重建新職校。
南昌青山湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)成就
學(xué)校承擔(dān)了每年全區(qū)的各類職業(yè)技能培訓(xùn)工作，近年來，培訓(xùn)各類人才近3000人次。其中保育員培訓(xùn)及技能鑒定300余人次，財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)1400余人次、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1000余人次，新型農(nóng)民工培訓(xùn)200余人次。為我區(qū)培養(yǎng)了大量中、高級(jí)技能人才。
南昌中考350分可以讀的五年制大專學(xué)校
豫章師范學(xué)院五年制大專
豫章師范學(xué)院(Yuzhang Normal University)是全日制公辦、省市共建普通高校，是江西省唯一一所以培養(yǎng)中小學(xué)、幼兒園和特殊教育等基礎(chǔ)教育師資為主的師范類院校。
學(xué)校前身為建于1908年的省立女子師范學(xué)堂，曾先后使用過贛省中學(xué)師范部、江西省立第一師范學(xué)校、南昌中學(xué)師范科、省立武寧師范、江西省立南昌師范學(xué)校、共大新建學(xué)校等校名，2004年，學(xué)校升格為南昌師范高等?？茖W(xué)校，2017年5月升格為豫章師范學(xué)院。學(xué)校位于南昌市紅角洲高校園區(qū)，曾為全國第七屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員村。截至2017年，學(xué)校占地620余畝，學(xué)校有全日制在校?？茖W(xué)生7893人，專任教師453人。2017年6月17日，豫章師范學(xué)院掛牌成立。
豫章師范學(xué)院五年制大專教學(xué)設(shè)施
截止至2016年8月，學(xué)校建有覆蓋全校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，所有教室裝備了全套多媒體教學(xué)系統(tǒng)，語音教室、微格教室、電子閱覽室、心理實(shí)驗(yàn)室、蒙氏教育實(shí)訓(xùn)室、兒童行為觀察室、奧爾夫音樂實(shí)訓(xùn)室、幼兒保健室、學(xué)前兒童活動(dòng)室、多感官實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)作康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、情緒行為康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、聽障大學(xué)生律動(dòng)室、融合教育資源教室、感覺統(tǒng)合實(shí)訓(xùn)室、言語康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、音樂治療實(shí)訓(xùn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施俱全。學(xué)?，F(xiàn)有館藏紙質(zhì)適用圖書75.65萬冊(cè)，其中電子圖書80萬冊(cè)。
豫章師范學(xué)院五年制大專院系設(shè)置
截止至2016年8月，學(xué)校現(xiàn)有教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)等6大學(xué)科門類，設(shè)有人文科學(xué)系、自然科學(xué)系、信息科學(xué)系、外語系、幼特教育與音樂教育系、美術(shù)系、體育教育系、公共教學(xué)部等教學(xué)系部 ，共開設(shè)26個(gè)專業(yè)，基本形成以學(xué)前、特殊教育為主要特色，藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。
豫章師范學(xué)院五年制大專師資力量
截止至2016年8月，學(xué)?，F(xiàn)有專任教師407人，生師比為16.86：1。有兼職教師51人，與專任教師比12.53%。具有研究生學(xué)歷學(xué)位的教師235人，占專任教師比57.74%;研究生學(xué)歷的125人，占教師總數(shù)的30.71%。專任教師中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師145人，占比35.63%，其中教授27人。雙師型教師266人，占比65.36%。學(xué)校擁有全國勞動(dòng)模范2人，曾憲梓教育基金獲得者2人，全國優(yōu)秀教師1人，全國優(yōu)秀藝術(shù)指導(dǎo)教師1人，江西省高校教學(xué)名師、中青年骨干教師19人。
另有一大批教師入選"贛鄱英才555工程"人選、江西省世紀(jì)百千萬人才工程第一層次人選、南昌市“521“第二層次人才工程人選、南昌市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、市學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校同時(shí)聘請(qǐng)華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中國學(xué)前教育研究會(huì)副理事長朱家雄、遼寧師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中國教育學(xué)會(huì)特殊教育研究學(xué)術(shù)委員、遼寧省特殊教育研究會(huì)副理事長張寧生等一大批知名專家為學(xué)?？妥淌?。
中考350分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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